Tá sé ráite ag os cionn cead saineolaí idir múinteoirí, scríbhneoirí agus scoláirí go bhfuil polasaithe luathoideachais Rialtas Shasana ag déanamh dochair do shláinte agus do leas leanaí. Dar leo, is tairbhiúla i bhfad do leanaí a bheith ag foghlaim trí mhodh an tsúgartha – an modh foghlama atá in úsáid i naíonraí na tíre seo.

Tá na speisialltóirí oideachais seo i ndiaidh litir a scríobh chuig an rúnaí stáit thall, Michael Gove, ag éileamh go dtugtar deis do leanaí bheith ag foghlaim trí shúgradh seachas trí bheith ag ullmhú le haghaidh ceachtanna foirmeálta ag an aois óg sin. Tá sé sonraithe sa litir nach dtacaíonn an taighde is déanaí ar an ábhar le múineadh foirmeálta don aoisghrúpa sin nó le tús a chur leis an tástáil ag aois óg. 

Ba iad an ghluaiseacht ‘Save Childhood‘  a rinne na socruithe maidir le scríobh an litir seo agus tá feachtas á sheoladh acu d’arb ainm ‘Too Much, To Soon’. Tá sraith athchóirithe á éileamh ag an ngrúpa seo agus teastaíonn sé uathu gur creatlach luathóige do réamhscoileanna bunaithe ar mhodh an tsúgartha, agus atá ‘oiriúnach ó thaobh forbartha de’, a bheas mar thoradh ar a gcuid iarrachtaí.  Agus í ag déanamh tráchta ar an gceist seo bhí an méid seo a leanas le rá ag Wendy Ellyatt, stiúrthóir bunaithe na gluaiseachta,

“In ainneoin go dtugtar tús áite don fhoghlaim shóisialta agus mhothúchánach i 90% de thíortha an domhain agus nach gcuirtear tús leis an scolaíocht foirmeálta go dtí aois a sé nó a seacht, tá an chuma ar an scéal i Sasana go bhfuil muid thar a bheith tiomanta maidir le cloí leis an dtuairim earráideach seo gur ionann tosú níos luaithe agus torthaí níos fearr.”

Tuilleadh ar an scéal seo ar fáil anseo.